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赵婉兮的政治卷子上一个字都没有写，只在上面写了一个龙飞凤舞的名字，别的真的就和白纸一样。
然后是地理，居然也这么自负，只把地形板块分析这个最难得地方给写完了，而且还是满分，别的地方又是一个字都没写。
最后剩下的历史卷子，史永鉴已经不敢掀开看了，前面等于是白卷的两门，可她的总分可是一百二十二，不用看就能猜得出来历史分数绝对不会差。
抱着微弱的侥幸心理，阅卷老师可能算错了成绩，史永鉴掀开了赵婉兮的历史卷子，然后就完全傻掉了……
一整张历史卷子，写的满满当当，标标准准的蝇头小楷，打眼看上去还以为是从博物馆里调包出来的文物，仔细一看，这整整齐齐的蝇头小楷还是用钢笔写出来的，仅仅使用钢笔的停顿转折，顿笔的间隙压力，收尾的干净利落，就写出这样一幅可以称为艺术品的卷子。剑锋一样的悬针竖就像是一把匕首一样狠狠的戳了史永鉴一刀，作为一个老师他还远远没有一个学生写的好。
输在字体上，史永鉴是熟的心服口服的，这样的标准的文字，连间距和空行都有板有眼规规矩矩，他只在博物馆的馆藏兵书上见到过，还是那种在竹简上书写的，能在一张普通的卷子上见到，真的是三生有幸，他甚至都有心把这张卷子给昧下来偷回家裱起来挂在墙上当传家宝了，回头看了眼墙上的监控，才放弃了这个念头。
如果仅仅是字体好看，史永鉴可能是赞叹一声，毕竟和赵婉兮发生过一些矛盾，想让他这么简单的原谅赵婉兮肯定是不可能的，最起码也得是赵婉兮还用那种上课的时候讲课的方式从头到尾的给他一个人讲一遍封神演义，还得是带着歌舞演唱和表演外加管饭揉肩捶腿的才行。这样史永鉴才可能考虑一下原谅赵婉兮的事情。
本以为着赵婉兮也就是字写得好看一点，字如其人嘛，人好看，字写得好看一点也正常，当他读到了赵婉兮写的东西之后，才真的是被她给折服了，真真正正的，折服了。
前面的选择题和填空题几乎是标准答案，这没有什么看点，后面的简答题才是重头戏。
有一题问的是“史记中记载‘项羽引兵西屠咸阳，杀寝降王子婴；烧秦宫室，火三月不灭’，唐代杜牧的《阿房宫赋》中也有描写到‘楚人一炬，可怜焦土’，问，对项羽攻占咸阳城之后，一把火烧毁了阿房宫的看法，和这件事对后世的影响。”
这道题看似正常，史永鉴在刚看到题目的时候也是认为就是单纯的抒发一下对阿房宫的感叹和项羽比较没脑子还有使后世失去了这样一座绮丽瑰宝的宫殿，也就仅此而已了。
谁曾想，这道题才是这张历史卷子的重中之重，也就是这道题用来区分死读书的学历史学生，和真正的热爱历史的学生。
通常，学生们的作答都是和史永鉴一开始的想法是一样的，单纯的表达一下失去了阿房宫的惋惜，实际上这道题根本就是一个陷阱！
赵婉兮的政治卷子上一个字都没有写，只在上面写了一个龙飞凤舞的名字，别的真的就和白纸一样。
然后是地理，居然也这么自负，只把地形板块分析这个最难得地方给写完了，而且还是满分，别的地方又是一个字都没写。
最后剩下的历史卷子，史永鉴已经不敢掀开看了，前面等于是白卷的两门，可她的总分可是一百二十二，不用看就能猜得出来历史分数绝对不会差。
抱着微弱的侥幸心理，阅卷老师可能算错了成绩，史永鉴掀开了赵婉兮的历史卷子，然后就完全傻掉了……
一整张历史卷子，写的满满当当，标标准准的蝇头小楷，打眼看上去还以为是从博物馆里调包出来的文物，仔细一看，这整整齐齐的蝇头小楷还是用钢笔写出来的，仅仅使用钢笔的停顿转折，顿笔的间隙压力，收尾的干净利落，就写出这样一幅可以称为艺术品的卷子。剑锋一样的悬针竖就像是一把匕首一样狠狠的戳了史永鉴一刀，作为一个老师他还远远没有一个学生写的好。
输在字体上，史永鉴是熟的心服口服的，这样的标准的文字，连间距和空行都有板有眼规规矩矩，他只在博物馆的馆藏兵书上见到过，还是那种在竹简上书写的，能在一张普通的卷子上见到，真的是三生有幸，他甚至都有心把这张卷子给昧下来偷回家裱起来挂在墙上当传家宝了，回头看了眼墙上的监控，才放弃了这个念头。
如果仅仅是字体好看，史永鉴可能是赞叹一声，毕竟和赵婉兮发生过一些矛盾，想让他这么简单的原谅赵婉兮肯定是不可能的，最起码也得是赵婉兮还用那种上课的时候讲课的方式从头到尾的给他一个人讲一遍封神演义，还得是带着歌舞演唱和表演外加管饭揉肩捶腿的才行。这样史永鉴才可能考虑一下原谅赵婉兮的事情。
本以为着赵婉兮也就是字写得好看一点，字如其人嘛，人好看，字写得好看一点也正常，当他读到了赵婉兮写的东西之后，才真的是被她给折服了，真真正正的，折服了。
前面的选择题和填空题几乎是标准答案，这没有什么看点，后面的简答题才是重头戏。
有一题问的是“史记中记载‘项羽引兵西屠咸阳，杀寝降王子婴；烧秦宫室，火三月不灭’，唐代杜牧的《阿房宫赋》中也有描写到‘楚人一炬，可怜焦土’，问，对项羽攻占咸阳城之后，一把火烧毁了阿房宫的看法，和这件事对后世的影响。”
这道题看似正常，史永鉴在刚看到题目的时候也是认为就是单纯的抒发一下对阿房宫的感叹和项羽比较没脑子还有使后世失去了这样一座绮丽瑰宝的宫殿，也就仅此而已了。
谁曾想，这道题才是这张历史卷子的重中之重，也就是这道题用来区分死读书的学历史学生，和真正的热爱历史的学生。
通常，学生们的作答都是和史永鉴一开始的想法是一样的，单纯的表达一下失去了阿房宫的惋惜，实际上这道题根本就是一个陷阱！