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br /> sol iustitiae et occidentem illustra这就是学校的校训(拉丁文)。翻成中文是：公正的太阳，照耀在西方大地上。
罗大的校徽是一轮光芒四射的太阳。只要行走在校园，便随处可见这标志。太阳，照耀着罗大的校园。学校的教育楼大都是红色的，学校的校服也是红色的。校园内一片火红的颜色，让师生们充满着激情。
太阳，也照耀着罗大的每一个人。在罗大，有来自全美50个州和超过125个国家的5万多名学生在此学习。这几天虽然刚开学，但校园内到处可以看到莘莘学子埋头苦读的身影。
这是个多元文化包容的校园。自由、公正、平等、向上是她的最大特点。
不同的肤色、不同的语言、不同的文字、不同的宗教、不同的信仰、不同的文化在这里都被包容所打破。每一种声音都有表达的空间，任何人都不会被视为异类。
这里有的只是诚挚的友情，平等与尊重，不分国籍。这里人人都有信仰的自由；这里人人都拥有平等的权利；这里人人都有成功的机会。
当然，拥有这一切完全取决于自己，而不论你来自哪里带，更无关家世和背景。
今天，坐在罗大校园的草坪，享受着公正的阳光照耀，我感受到了只有置身于校园中才能体味到的独特气息。
在与孩子的交流中也进一步加深了我对罗大的感知。不由也从罗大的校训中开始沉思。
想起了法国著名思想家卢梭所讲的一句话：教育是实现社会公平的伟大工具。的确，教育公平了，社会才能公平。
国人很关注教育，这是因为教育代表着一种可能，一条向上的通道。对很多家庭而言，培养孩子成才，别无他途，仅此教育一条道。
国人也渴望教育的公平。但不得不承认，中国教育体制存在很多弊端恰恰导致了不公的产生。难怪现在国内家长包括我自己在内都争先恐后地把孩子送出去，把他们的未来都寄托在出国留学上面。可能这其中有不少也只是无奈之举。
其实，太阳是最公正的。同一的太阳照耀着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋。当阳光照耀大地的时候，从来不挑选是那一块地方的。但不可否认的是，在同一片蓝天下，的确人与人之间存在着诸多的不平等，孩子们的教育也同样。
“有教无类”是我们的祖先所倡导的。然后现今国内的教育把学校划为“重点”和“非重点”；把学生也分成“重点班”或“非重点班”我们的大学以考分为录取的唯一标准，结果不是“无类”而是学生仅此“一类”这种“选拔”和“淘汰”的功能，异化甚至颠覆了教育的“有教无类”的平等原则。
“因材施教”也是我们的教学原则。可惜一考定终身的应试教育把其衍变成了“因考施教”难怪我们的教育只能在国际奥林匹克知识竞赛的考场上，在已知世界的现成答案中徘徊，却难以培养出敢于创新、善于探索未知世界的诺贝尔奖得主。
看来这世界上无处不在的阳光，照耀在东西方，还是有较大区别的。
今天，孩子能沐浴在罗大的阳光里，无疑能助其成长。然后，此刻我的心情却难以明状，不知是该欣慰还是惭愧。
“公平正义比太阳还要有光辉”记得这是我聆听过的一位国家领导人的声音。
但愿公平正义，不仅仅像“比太阳还要有光辉”那样令人憧憬，而是能一点一滴地照进人们的现实生活，转化为人们的尊严、幸福。
公正的太阳，照耀在西方大地上，我相信它同样也能照耀在东方的土地上。
因为“太阳，每天都是新的”这不是渴望，是现实。
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罗大的校徽是一轮光芒四射的太阳。只要行走在校园，便随处可见这标志。太阳，照耀着罗大的校园。学校的教育楼大都是红色的，学校的校服也是红色的。校园内一片火红的颜色，让师生们充满着激情。
太阳，也照耀着罗大的每一个人。在罗大，有来自全美50个州和超过125个国家的5万多名学生在此学习。这几天虽然刚开学，但校园内到处可以看到莘莘学子埋头苦读的身影。
这是个多元文化包容的校园。自由、公正、平等、向上是她的最大特点。
不同的肤色、不同的语言、不同的文字、不同的宗教、不同的信仰、不同的文化在这里都被包容所打破。每一种声音都有表达的空间，任何人都不会被视为异类。
这里有的只是诚挚的友情，平等与尊重，不分国籍。这里人人都有信仰的自由；这里人人都拥有平等的权利；这里人人都有成功的机会。
当然，拥有这一切完全取决于自己，而不论你来自哪里带，更无关家世和背景。
今天，坐在罗大校园的草坪，享受着公正的阳光照耀，我感受到了只有置身于校园中才能体味到的独特气息。
在与孩子的交流中也进一步加深了我对罗大的感知。不由也从罗大的校训中开始沉思。
想起了法国著名思想家卢梭所讲的一句话：教育是实现社会公平的伟大工具。的确，教育公平了，社会才能公平。
国人很关注教育，这是因为教育代表着一种可能，一条向上的通道。对很多家庭而言，培养孩子成才，别无他途，仅此教育一条道。
国人也渴望教育的公平。但不得不承认，中国教育体制存在很多弊端恰恰导致了不公的产生。难怪现在国内家长包括我自己在内都争先恐后地把孩子送出去，把他们的未来都寄托在出国留学上面。可能这其中有不少也只是无奈之举。
其实，太阳是最公正的。同一的太阳照耀着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋。当阳光照耀大地的时候，从来不挑选是那一块地方的。但不可否认的是，在同一片蓝天下，的确人与人之间存在着诸多的不平等，孩子们的教育也同样。
“有教无类”是我们的祖先所倡导的。然后现今国内的教育把学校划为“重点”和“非重点”；把学生也分成“重点班”或“非重点班”我们的大学以考分为录取的唯一标准，结果不是“无类”而是学生仅此“一类”这种“选拔”和“淘汰”的功能，异化甚至颠覆了教育的“有教无类”的平等原则。
“因材施教”也是我们的教学原则。可惜一考定终身的应试教育把其衍变成了“因考施教”难怪我们的教育只能在国际奥林匹克知识竞赛的考场上，在已知世界的现成答案中徘徊，却难以培养出敢于创新、善于探索未知世界的诺贝尔奖得主。
看来这世界上无处不在的阳光，照耀在东西方，还是有较大区别的。
今天，孩子能沐浴在罗大的阳光里，无疑能助其成长。然后，此刻我的心情却难以明状，不知是该欣慰还是惭愧。
“公平正义比太阳还要有光辉”记得这是我聆听过的一位国家领导人的声音。
但愿公平正义，不仅仅像“比太阳还要有光辉”那样令人憧憬，而是能一点一滴地照进人们的现实生活，转化为人们的尊严、幸福。
公正的太阳，照耀在西方大地上，我相信它同样也能照耀在东方的土地上。
因为“太阳，每天都是新的”这不是渴望，是现实。