，然后点击“添加到主屏幕” 笔趣阁 www.biquge34.net，开除我军籍反手我就立下一等功秦渊赵德海无错无删减全文免费阅读！
具体的方案设计出来了。
但是如何分析呢？
秦渊给出了答案。
他将分析的思路和教学的思路，包括各军官的教学思路都打出来了，并且对部分内容进行详解。
“首先，第一点要求是执行能力。”
“我知道，身为军人，执行力肯定都是很优秀的。”
“在座的各位，执行力应该都不比我差。”
听到这话，众人都笑了。
秦渊没有板着脸，冲着台下的学员们一顿劈头盖脸的批评。
而是用稍微幽默一些的语气，和浅显易懂的方式让他们能够理解。
气氛缓和了不少。
学员们也都放松了很多。
不过这执行力嘛，虽然都很强，但却不是战术指挥学习最主要的东西。
接下来秦渊讲解了其他几个基础要点。818小说
一是基础技能的掌握情况。
班排战术虽然是最基础的战术，但也是对士兵们战斗能力要求最大的战术。
人数越少，士兵们的能力就必须越强。
人数越多，越可以通过人海战术去搏杀。
当年的战争时代，我们就是靠着人数和资源优势打持久战，将敌人拉入本土战场的泥潭中，极力的消耗对手，从而获得胜利。
但反之，换位思考，如果我们是进攻方呢？
我们同样也不希望自己陷入战争的泥潭中。
这就要提高进攻的效率了。
从班排开始，进攻的效率必须高，如果每个班排的作战能力都达到世界一流水平，那么组合起来的部队，战斗力将是极其强悍的。
基础技能的掌握和执行力方面，在座的学员们都是明白的，也都能够轻易做到。
但是接下来的，对他们的难度就大了。
思维拓展与提升！
这就是这次讲座的核心内容。
如何提升？
对比、分析、结合实际等等。
大道理他们都懂，但具体要怎么做呢？
秦渊将他的一部分方法，也是这些军官们能够快速掌握的方法进行了解释。
“首先我习惯换位思考，知己知彼百战不殆……”
“其次我会用逆向倒推的思维进行分析，这场战斗要达成什么样的效果，从那个效果开始倒推回来，对每一个步骤进行落实……”
“接着是发散思维的方式，从一个兵种，比如这个班排中的战场救护兵，你们可以设身处地的想想，如果你是救护兵，你在这样的部队会这么做，你能够做到什么，你能够完善什么……”
“……”
听君一席话，胜读十年书！
很多军官的思维都是被禁锢住的，既没有主人翁意识，也就是他们不会去想如果他们是更高级别的军官会怎么指挥。
然后就是没有底层意识，提干到更高级的军官之后，不会去想班排该如何进行演练。m.
比如他们是营长，就只会钻研营级战术。
虽然有一句老话是这样说的，不在其位不谋其政，其实这是不对的。
做好本职工作，也要去考虑其他工作。
思维打开了，才不会在一个位置上坐到死。
此番讲解，将士们都大有裨益。
设身处地地思考自己，他们在很多时候都是不会这样思考的，毕竟动脑筋的事情，往往比身体训练更费劲。
但要有进步，就必须思考。
方向对了，事半功倍。
这对战斗是很重要的，如果不能思考，必定陷入被动，再好的优势都会被打没，这是古往今来的各种战斗总结出的经验。
“秦渊说得对，我在很多时候都是自己骗自己，总觉得已经做到位了，但其实并没有用更多的心思去分析。”
“对啊，我们都是从兵当过来的，总觉得训练好了，战术演练好了，把自己的职务做好就完了，根本没去多想这些事情。”
“战场局势是变化莫测的，如果思维不打开，死的不仅是自己，还有成千上万的将士啊。”
“因为没有实战，我们几乎都坐死了，虽然没有战争是最好的，但如果开战，敌人比我们更厉害，我们根本无法应付。”
“……”
教授们对秦渊的话也都是很肯定的。
他们能够成为军校的教授，就是因为思维打开了。
但不多，只打开了一点。
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具体的方案设计出来了。
但是如何分析呢？
秦渊给出了答案。
他将分析的思路和教学的思路，包括各军官的教学思路都打出来了，并且对部分内容进行详解。
“首先，第一点要求是执行能力。”
“我知道，身为军人，执行力肯定都是很优秀的。”
“在座的各位，执行力应该都不比我差。”
听到这话，众人都笑了。
秦渊没有板着脸，冲着台下的学员们一顿劈头盖脸的批评。
而是用稍微幽默一些的语气，和浅显易懂的方式让他们能够理解。
气氛缓和了不少。
学员们也都放松了很多。
不过这执行力嘛，虽然都很强，但却不是战术指挥学习最主要的东西。
接下来秦渊讲解了其他几个基础要点。818小说
一是基础技能的掌握情况。
班排战术虽然是最基础的战术，但也是对士兵们战斗能力要求最大的战术。
人数越少，士兵们的能力就必须越强。
人数越多，越可以通过人海战术去搏杀。
当年的战争时代，我们就是靠着人数和资源优势打持久战，将敌人拉入本土战场的泥潭中，极力的消耗对手，从而获得胜利。
但反之，换位思考，如果我们是进攻方呢？
我们同样也不希望自己陷入战争的泥潭中。
这就要提高进攻的效率了。
从班排开始，进攻的效率必须高，如果每个班排的作战能力都达到世界一流水平，那么组合起来的部队，战斗力将是极其强悍的。
基础技能的掌握和执行力方面，在座的学员们都是明白的，也都能够轻易做到。
但是接下来的，对他们的难度就大了。
思维拓展与提升！
这就是这次讲座的核心内容。
如何提升？
对比、分析、结合实际等等。
大道理他们都懂，但具体要怎么做呢？
秦渊将他的一部分方法，也是这些军官们能够快速掌握的方法进行了解释。
“首先我习惯换位思考，知己知彼百战不殆……”
“其次我会用逆向倒推的思维进行分析，这场战斗要达成什么样的效果，从那个效果开始倒推回来，对每一个步骤进行落实……”
“接着是发散思维的方式，从一个兵种，比如这个班排中的战场救护兵，你们可以设身处地的想想，如果你是救护兵，你在这样的部队会这么做，你能够做到什么，你能够完善什么……”
“……”
听君一席话，胜读十年书！
很多军官的思维都是被禁锢住的，既没有主人翁意识，也就是他们不会去想如果他们是更高级别的军官会怎么指挥。
然后就是没有底层意识，提干到更高级的军官之后，不会去想班排该如何进行演练。m.
比如他们是营长，就只会钻研营级战术。
虽然有一句老话是这样说的，不在其位不谋其政，其实这是不对的。
做好本职工作，也要去考虑其他工作。
思维打开了，才不会在一个位置上坐到死。
此番讲解，将士们都大有裨益。
设身处地地思考自己，他们在很多时候都是不会这样思考的，毕竟动脑筋的事情，往往比身体训练更费劲。
但要有进步，就必须思考。
方向对了，事半功倍。
这对战斗是很重要的，如果不能思考，必定陷入被动，再好的优势都会被打没，这是古往今来的各种战斗总结出的经验。
“秦渊说得对，我在很多时候都是自己骗自己，总觉得已经做到位了，但其实并没有用更多的心思去分析。”
“对啊，我们都是从兵当过来的，总觉得训练好了，战术演练好了，把自己的职务做好就完了，根本没去多想这些事情。”
“战场局势是变化莫测的，如果思维不打开，死的不仅是自己，还有成千上万的将士啊。”
“因为没有实战，我们几乎都坐死了，虽然没有战争是最好的，但如果开战，敌人比我们更厉害，我们根本无法应付。”
“……”
教授们对秦渊的话也都是很肯定的。
他们能够成为军校的教授，就是因为思维打开了。
但不多，只打开了一点。
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