，然后点击“添加到主屏幕”第四十七章 震惊的老师们 (1/2)
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汪莉莉走在前往会议室的路上。
她们语文组接到学校通知也要为下个月的校庆出个特色节目。
之前，语文组的教师们商量一下，觉得还是弄个诗朗诵比较符合语文组的特色。
诗歌朗诵的提议获得了语文老师们的一致认同，但是在选择诗歌的时候大家却产生了分歧。
老师们分成两个派别，一个派别主张选择前人的诗歌进行朗诵，一个派别则主张应该使用学生写的诗歌来进行朗诵。
双方为此争执不下，所以语文组组长赵大江决定开个会议，今天就把这件事情解决下来。毕竟节目不是选好诗歌了就能上的，还得需要时间来进行排练，学生们也需要进行磨合。
汪莉莉突然想起了自己还拿着刚才那个瘦瘦高高的男生的作文本，心里想着他写的这么快会不会写的是诗歌呢？
于是，汪莉莉一边走，一边打开了袁泽朗的作文本。
“咦，还真是诗歌！”汪莉莉轻咦一声，看到袁泽朗作文排列的方式她就知道了袁泽朗写的就是一首现代诗。
“致橡树，如果我爱你？”汪莉莉轻轻的念着诗歌的题目，然后接着看了下去。
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
……
汪莉莉本来是步履匆匆的走在会办公室的路上，但慢慢的，她的步伐却放缓了下来，到了最后更是干脆停下了脚步。
因为她已经被袁泽朗的这首诗歌震住了！
一开始，她还觉得一个学生能写出什么诗歌来？但是慢慢的把这首《致橡树》读下去，她就知道自己错了，而且错得离谱，这首诗写得简直太棒了。
短暂的愣神之后，汪莉莉做了一个决定，之前汪莉莉是属于支持使用前人诗歌的这一派别，但是现在再看到袁泽朗的这首《致橡树》之后，她改变了自己的主意，她决定加入使用学生原创的派别之中。
将袁泽朗的作文本关上，汪莉莉快步的朝着会议室走去。
“各位，各位！我找到可以朗诵的诗歌了！”才走到会议室门口，汪莉莉就有些迫不及待的朝着里面的老师们说道。
“找到了？在哪呢？”办公室里的语文老师们闻言，皆是将目光移到了汪莉莉的身上。
“就在我手里！我一个学生写的一首现代诗！”汪莉莉脸上有些激动的开口道。
“学生写的？”老师们闻言，一些人的脸上露出了喜色，一些人则是皱了皱眉头。
“莉莉，你之前不是支持选用前人的诗歌的吗？”一个主张选用前人诗歌的老师开口道。
“是的！”汪莉莉回答。
“那你现在这是？”听到汪莉莉的回答那老师眉头皱的更紧了。
“我现在支持选用学生的诗歌了！”汪莉莉吐了吐舌头开口道。
“为什么？”那老师由此而错愕的问了出来。
其他所有老师也是一脸疑惑的看着汪莉莉，不明白汪莉莉为什么突然就转变阵营了。
“因为在那之前我们没有遇到我们学校学生写的足够优秀的诗歌，而我现在遇到了，就在我的手里。”汪莉莉扬了扬自己手里袁泽朗的作文本开口道。
“一个学生写的？”老师们闻言解释狐疑的看着汪莉莉手里的作文本。
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汪莉莉走在前往会议室的路上。
她们语文组接到学校通知也要为下个月的校庆出个特色节目。
之前，语文组的教师们商量一下，觉得还是弄个诗朗诵比较符合语文组的特色。
诗歌朗诵的提议获得了语文老师们的一致认同，但是在选择诗歌的时候大家却产生了分歧。
老师们分成两个派别，一个派别主张选择前人的诗歌进行朗诵，一个派别则主张应该使用学生写的诗歌来进行朗诵。
双方为此争执不下，所以语文组组长赵大江决定开个会议，今天就把这件事情解决下来。毕竟节目不是选好诗歌了就能上的，还得需要时间来进行排练，学生们也需要进行磨合。
汪莉莉突然想起了自己还拿着刚才那个瘦瘦高高的男生的作文本，心里想着他写的这么快会不会写的是诗歌呢？
于是，汪莉莉一边走，一边打开了袁泽朗的作文本。
“咦，还真是诗歌！”汪莉莉轻咦一声，看到袁泽朗作文排列的方式她就知道了袁泽朗写的就是一首现代诗。
“致橡树，如果我爱你？”汪莉莉轻轻的念着诗歌的题目，然后接着看了下去。
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
……
汪莉莉本来是步履匆匆的走在会办公室的路上，但慢慢的，她的步伐却放缓了下来，到了最后更是干脆停下了脚步。
因为她已经被袁泽朗的这首诗歌震住了！
一开始，她还觉得一个学生能写出什么诗歌来？但是慢慢的把这首《致橡树》读下去，她就知道自己错了，而且错得离谱，这首诗写得简直太棒了。
短暂的愣神之后，汪莉莉做了一个决定，之前汪莉莉是属于支持使用前人诗歌的这一派别，但是现在再看到袁泽朗的这首《致橡树》之后，她改变了自己的主意，她决定加入使用学生原创的派别之中。
将袁泽朗的作文本关上，汪莉莉快步的朝着会议室走去。
“各位，各位！我找到可以朗诵的诗歌了！”才走到会议室门口，汪莉莉就有些迫不及待的朝着里面的老师们说道。
“找到了？在哪呢？”办公室里的语文老师们闻言，皆是将目光移到了汪莉莉的身上。
“就在我手里！我一个学生写的一首现代诗！”汪莉莉脸上有些激动的开口道。
“学生写的？”老师们闻言，一些人的脸上露出了喜色，一些人则是皱了皱眉头。
“莉莉，你之前不是支持选用前人的诗歌的吗？”一个主张选用前人诗歌的老师开口道。
“是的！”汪莉莉回答。
“那你现在这是？”听到汪莉莉的回答那老师眉头皱的更紧了。
“我现在支持选用学生的诗歌了！”汪莉莉吐了吐舌头开口道。
“为什么？”那老师由此而错愕的问了出来。
其他所有老师也是一脸疑惑的看着汪莉莉，不明白汪莉莉为什么突然就转变阵营了。
“因为在那之前我们没有遇到我们学校学生写的足够优秀的诗歌，而我现在遇到了，就在我的手里。”汪莉莉扬了扬自己手里袁泽朗的作文本开口道。
“一个学生写的？”老师们闻言解释狐疑的看着汪莉莉手里的作文本。
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