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玄萌设定了规则, 李承乾贡献了奖品, 这大唐第一届一站到底活动就正式开始了。
看着‘参赛选手’们正在进入组队环节，玄萌特别有一种想要把这一切拍下来的欲望, 感觉和他当年看的网络综艺差不多了。
玄萌只是让学子们两两组队，并没有规定是一定要明经和理科学子组队，所以场面上的队伍组成情况极其混乱。
唐朝的科举, 之前玄萌粗略地了解过, 科目非常多, 常见的就有六种，加上不常见的其实有五十多种。这其中秀才、明经和进士算是报考的比较多的科目，明算（算学）、明法和明字比较不受到重视。
玄萌听的时候, 当时就有点不明白, 但是他又不好意思问。
这秀才啊进士啊, 在玄萌的印象里, 并不像是科举考试科目的名称, 反而像是过了某一个大考以后得到的成为。
经常在一些小说中看到什么秀才公，什么考取进士的说法, 没想到这在初唐，进士和秀才是两个科目的名称。
还有那明经科目, 感觉也像是考察对经义的理解，虽然现在不用那八股文去回答, 但是感觉和进士也没差很多啊。
玄萌还是这次来上巳节活动的路上，乘着周围没人，私下里问的李承乾。
当然, 玄萌不可能说什么进士和秀才以后是称谓，只是问了问这几门考试的差别是什么。
秀才这个科目要求太高了，报考的人越来越少，很快就要取消了。至于进士，考察的是时务策论和诗赋、文章，而明经考察的是时务策论与经义，听上去这两个考察的内容确实有一大部分是重合的，但是相对还是有所侧重。而且从难度系数方面来说，进士比明经要难上许多。
玄萌当时就说了，这么多种重叠的考察内容，有什么必要变成两个科目去考，还不允许考生报考超过一个科目。
不如就直接弄成几个单项，然后让考生们必修几门必考几门，选考几门，这样不是方便许多么？
就像是研究生院考试，除了必考的那几个科目，想要进入某些学院学习，还是要加试别的科目一样的啊。
这样既节省了考生的时间，还能让更多有识之士可以参加不同的科目体现他们的才华；同时还可以减轻出卷者的工作，让更擅长某个单项的出题人专门出这一门学科的题目；再者还能够让选拔考生的阅卷官通过多方面了解考生的能力，难道不是一举三得么？
严谨的玄萌为了证明自己的观点，不仅举了正面例子，还举了反面例子。
就比如进士科，虽然也考察策论，但是过于重视诗词歌赋，必须要有文学才能，才能进士及第。可是拥有文学才能就一定能当个好官员了么？这可就不一定了吧。
官员有文学能力那是锦上添花的事情，而只是文学能力强，再会一点纸上谈兵的策论能力，可能能够找到心性好、心愿更好但是能力薄弱的书生，谁也不能保证这样的人能够当一个好官员。
就比如说现在的这场《一站到底》，为了给各位考生们开个头，玄萌率先丢出了一个问题。
这是一道算术题。
甲县遭遇大旱，粮仓内一共有二十万石粮食，县内有五万人。已知乙县距离甲县需三日行程，能够支援十万石粮食；丙县距离甲县需二十日行程，能够支援二十万粮食；丁县距离甲县三十日行程，能够支援五十万粮食，问，该如何分配粮食以及该如何求援。
那些个在明经和进士科考的时候，面对最后一题策论题，‘若为一方县令，遇到灾年该如何度过’可以高谈阔论的学子们，直接傻了眼。
玄萌这题吧，看似是一道和数学有关系的题目，但是其实本质上还是围绕着如何面对灾年，怎样在保证百姓们不会饿死街头。而且玄萌也没为难他们，还给了他们三个县城可以让他们求援，可是，可是这题该怎么做啊？
在场的有人私下里嘀咕了一句，说这题目是专门给那些明算的人准备的。
但是有识之士都能够看出，这哪里考察的是计算，这就是他们将来如果要为政一方可能会遇到的问题。
确实，进士科的考生们可以说，他们不需要了解这个，他们当了县令以后可以去聘请懂的这个的幕僚来帮忙做决定。然而，玄萌之前组队的时候，就给过他们机会了，那些个理科的学子基本上无人问津。
这时候那些个邀请了理科学子组成的队伍，都已经掏出了随身带着的小黑板和粉笔开始写题算题了。
这是理科考试的时候，玄萌让人给每个学生发的一块小黑板和粉笔，给他们当草稿纸用的。没办法，纸太贵了，用来打草稿有点可惜，不如一人一块黑板几根粉笔解决问题。考完以后还可以直接把黑板和粉笔送给学生，当做是考试纪念了。
玄萌看到逐渐有人意识到理科至少是明算的重要性以后，乘胜追击又来了一道题。
大唐对于官员的考核，很多时候是考察当地的赋税，而赋税除了可以提交金钱当税收以外，很多时候百姓们是直接上缴粮食作为税收的。
那么如果粮农送来1534石粮食，验其粮内杂谷，随机取米一把，数的254粒内夹杂谷28粒，问大约有多少税粮不合格。
玄萌给这群学子们开了个‘... -->>
玄萌设定了规则, 李承乾贡献了奖品, 这大唐第一届一站到底活动就正式开始了。
看着‘参赛选手’们正在进入组队环节，玄萌特别有一种想要把这一切拍下来的欲望, 感觉和他当年看的网络综艺差不多了。
玄萌只是让学子们两两组队，并没有规定是一定要明经和理科学子组队，所以场面上的队伍组成情况极其混乱。
唐朝的科举, 之前玄萌粗略地了解过, 科目非常多, 常见的就有六种，加上不常见的其实有五十多种。这其中秀才、明经和进士算是报考的比较多的科目，明算（算学）、明法和明字比较不受到重视。
玄萌听的时候, 当时就有点不明白, 但是他又不好意思问。
这秀才啊进士啊, 在玄萌的印象里, 并不像是科举考试科目的名称, 反而像是过了某一个大考以后得到的成为。
经常在一些小说中看到什么秀才公，什么考取进士的说法, 没想到这在初唐，进士和秀才是两个科目的名称。
还有那明经科目, 感觉也像是考察对经义的理解，虽然现在不用那八股文去回答, 但是感觉和进士也没差很多啊。
玄萌还是这次来上巳节活动的路上，乘着周围没人，私下里问的李承乾。
当然, 玄萌不可能说什么进士和秀才以后是称谓，只是问了问这几门考试的差别是什么。
秀才这个科目要求太高了，报考的人越来越少，很快就要取消了。至于进士，考察的是时务策论和诗赋、文章，而明经考察的是时务策论与经义，听上去这两个考察的内容确实有一大部分是重合的，但是相对还是有所侧重。而且从难度系数方面来说，进士比明经要难上许多。
玄萌当时就说了，这么多种重叠的考察内容，有什么必要变成两个科目去考，还不允许考生报考超过一个科目。
不如就直接弄成几个单项，然后让考生们必修几门必考几门，选考几门，这样不是方便许多么？
就像是研究生院考试，除了必考的那几个科目，想要进入某些学院学习，还是要加试别的科目一样的啊。
这样既节省了考生的时间，还能让更多有识之士可以参加不同的科目体现他们的才华；同时还可以减轻出卷者的工作，让更擅长某个单项的出题人专门出这一门学科的题目；再者还能够让选拔考生的阅卷官通过多方面了解考生的能力，难道不是一举三得么？
严谨的玄萌为了证明自己的观点，不仅举了正面例子，还举了反面例子。
就比如进士科，虽然也考察策论，但是过于重视诗词歌赋，必须要有文学才能，才能进士及第。可是拥有文学才能就一定能当个好官员了么？这可就不一定了吧。
官员有文学能力那是锦上添花的事情，而只是文学能力强，再会一点纸上谈兵的策论能力，可能能够找到心性好、心愿更好但是能力薄弱的书生，谁也不能保证这样的人能够当一个好官员。
就比如说现在的这场《一站到底》，为了给各位考生们开个头，玄萌率先丢出了一个问题。
这是一道算术题。
甲县遭遇大旱，粮仓内一共有二十万石粮食，县内有五万人。已知乙县距离甲县需三日行程，能够支援十万石粮食；丙县距离甲县需二十日行程，能够支援二十万粮食；丁县距离甲县三十日行程，能够支援五十万粮食，问，该如何分配粮食以及该如何求援。
那些个在明经和进士科考的时候，面对最后一题策论题，‘若为一方县令，遇到灾年该如何度过’可以高谈阔论的学子们，直接傻了眼。
玄萌这题吧，看似是一道和数学有关系的题目，但是其实本质上还是围绕着如何面对灾年，怎样在保证百姓们不会饿死街头。而且玄萌也没为难他们，还给了他们三个县城可以让他们求援，可是，可是这题该怎么做啊？
在场的有人私下里嘀咕了一句，说这题目是专门给那些明算的人准备的。
但是有识之士都能够看出，这哪里考察的是计算，这就是他们将来如果要为政一方可能会遇到的问题。
确实，进士科的考生们可以说，他们不需要了解这个，他们当了县令以后可以去聘请懂的这个的幕僚来帮忙做决定。然而，玄萌之前组队的时候，就给过他们机会了，那些个理科的学子基本上无人问津。
这时候那些个邀请了理科学子组成的队伍，都已经掏出了随身带着的小黑板和粉笔开始写题算题了。
这是理科考试的时候，玄萌让人给每个学生发的一块小黑板和粉笔，给他们当草稿纸用的。没办法，纸太贵了，用来打草稿有点可惜，不如一人一块黑板几根粉笔解决问题。考完以后还可以直接把黑板和粉笔送给学生，当做是考试纪念了。
玄萌看到逐渐有人意识到理科至少是明算的重要性以后，乘胜追击又来了一道题。
大唐对于官员的考核，很多时候是考察当地的赋税，而赋税除了可以提交金钱当税收以外，很多时候百姓们是直接上缴粮食作为税收的。
那么如果粮农送来1534石粮食，验其粮内杂谷，随机取米一把，数的254粒内夹杂谷28粒，问大约有多少税粮不合格。
玄萌给这群学子们开了个‘... -->>
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