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  后来,我给自己制定了一个英语学习计划,拼命练习口语和写作。

    天天练,天天练…

    用了差不多一年左右的时间吧,我的英语口语才赶上来。

    现在,我的口语和写作完全没问题。”

    “哦,是这样…”婧芝点着头,“那你是怎样练习口语呢?”婧芝打开了话匣子,问题一个接着一个。

    “尽可能多练习吧,我只能给你这一个建议。”

    “在哪里练习?”婧芝不解地说,“找谁陪我练习呢?”

    “找任何人,”讲师笑着说,“在任何可以交谈的地方:咖啡店,饭馆,商店,电影院…”

    “找任何人?”婧芝更加疑惑,“难道要随便拉一个人过来跟我说话?”

    “不是随便找人过来说话,”讲师摇着头说,“是在很多情景里,多与其他人交谈,锻炼自己用英语交流的能力。”

    讲师看到婧芝还是一脸茫然,只好继续解释说:“比方说你去书店,想看看有没有什么不错的书。

    这个时候,你可以请一位书店的售货员给你推荐几本好书。

    在跟售货员交流的过程中,你可以很好地练习你的口语表达。”

    讲师看到婧芝一副恍然大悟的样子,微笑着轻轻拍着她的肩膀,语重心长地说道:“这里的售货员和服务员大都是英国本地人。

    你千万不要害怕,也不要害羞,一定要多跟他们交谈,多练习。

    正所谓勤能补拙嘛,对吧?”

    “嗯,你说得很对!”婧芝开心地说道,“谢谢你的建议。我会努力的!”

    “嗯,好好努力吧!”说着,讲师又看了一眼梁靖升,“未来是你们的!加油吧!”

    “我们会加油的,”梁靖升微微一笑,说道,“谢谢你,李原姐。”

    这个时候,婧芝才知道讲师的名字是李原。

    她来晚了几分钟,错过了最初李原做的自我介绍。

    这时,上课铃响起。

    李原见大家都已经做好准备,便要求大家继续讨论下一组问题,时间同样是十五分钟。

    很快,大家开始各抒己见,逐一讨论材料里的问题。

    这一堂课,大家分小组讨论了两组问题。

    讨论结束后,讲师把大家讨论的结果分别做了总结。

    大家的意见基本一致,都很积极地参与讨论。

    一节课的时间很快过去。

    “到该说再见的时候了,”李原在总结完最后一组的发言时说,“非常感谢大家今天冒着大雨来参加我上的这两节培训课。”

    她的话音刚落,教室里响起一阵掌声,大家纷纷鼓掌,感谢李原今天的辛苦付出。

    “能够同大家一起探讨问题,我感到非常开心,”李原微笑着说,“希望你们以后的教学工作能够顺利进行。

    今后,如果大家谁有什么教学方面的问题,可以随时与我联系。

    我的联系方式,你们在教育学院的官网上可以查到。

    再次感谢大家!再见!”

    说完,李原浅浅地鞠躬,表示感谢。

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