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小侄子今年十岁，是个特别顽皮的孩子。加上爷爷奶奶的溺爱，虽然已经上了小学五年级，还是闹的没有边际，这不，自己还说在来北京的列车上，他从爸爸的上铺一直翻到妈妈的下铺，把卧铺翻了个底朝天。
男孩子好动是天性，小侄子更是除了睡觉没有安静的时候，家庭轿车再豪华宽敞也是不能够在行车时任意的在里面折腾，于是，我们对淘气说：你是不是连五分钟的安静都做不到呀。淘气说：我能十分钟内不动。我们故意说不信。可是淘气说完了话真的是一动也不动，我们鼓励着淘气：真是了不起，男子汉说到做到。半个小时的路程，侄子真的管住了自己，安安静静的坐到了下车。
孩子的顽皮透着可爱，但我们不能不告诉他什么是可以做的，什么是不应该。孩子的自制能力往往不是很强。有时是大人越说这件事情不能做，他越是要去做，长此以往，孩子对大人的话形成了逆反心理。而自己对自己有时也会有逆反心理，那样的后果是大人们难以预料的。
由此想起一个同事和我讲过这样的一件事情。
上初中的时候我很喜欢看小说，不管功课多么的紧张，只要是发现有好看的小说，一定要抢时间看完，哪怕是在午夜的被窝里打着手电。我的功课始终是平平，说不上好，但也不是很差，而我的语文成绩始终是班级里最好的，我的作文总是立意新颖，被老师选做范文。然而在一次学校的联考中，我的作文试卷竟然没有答完，数学考的更糟。我的总成绩一下子拖了全班的后腿。这对我生平是第一次，我不知道如何向父母说明。我简直不能原谅自己，我知道原因，因是我刚刚连战了两部小说，分散了复习功课的精力。此时的悔恨，我恨不能把所有的小说撕掉。但是，我还是抵抗不了那时唯一可以知道外面世界声音的诱惑、来自优美文字的诱惑。那也许是我与生俱来的情结。可是我真的不能再疏懒我的功课，毕竟离高考的日子已经不多了。但我还是看见了文学作品就丢不开眼睛、迈不动脚步。于是，我对自己说，把所有的功课做完，再去看那些“可爱”我慢慢的控制自己喜欢文字的欲望，每当想看课外书的时候，就给自己安排其他的事情去做。功课总是做不完的。久而久之，随着功课的压力，我竟没有了看所有课外书的兴致我现在真的是什么书也看不下去了，看个报表都觉得像是要犯罪，能拖我就想拖
同事是以一种玩笑的口吻在讲述她的经历，但我却不觉得可笑。她的行为无疑是对自己的一种潜意识的逆反。外表十分精干的她是大家公认的“拖拉”斯。和同事去买东西看好的衣服她总是犹豫说：一会去买；等回来买的时候已经没有了。吃饭的时候也是如此，喜欢吃，却不去吃。等到她吃的时候不是没有就是凉了。而在工作中经常是因为“拖拉”而被上司训斥。她一次一次的把本该属于自己的机会又是自己轻易的错过以至于直至现在，和她同时进公司的人都已经得到晋升只有她还是一个普通的科员。我不知道她现在的个性和当初对自己的逆反有多大的关系，但是我却感觉正确的引导孩子欲望确是我们大人不容忽视的教育内容。
不要让孩子对大人的话产生逆反心理。而孩子对自己的行为产生了逆反心理，更是我们家长不容忽视的。和谐的与孩子沟通思想，对所要做事情的利与弊做与客观的评述，加以正确的方法引导，尤其是对孩子的特长，那也许正是我们所希望的“尖尖牙”实在是不可践踏掉的。
05。10。11
小侄子今年十岁，是个特别顽皮的孩子。加上爷爷奶奶的溺爱，虽然已经上了小学五年级，还是闹的没有边际，这不，自己还说在来北京的列车上，他从爸爸的上铺一直翻到妈妈的下铺，把卧铺翻了个底朝天。
男孩子好动是天性，小侄子更是除了睡觉没有安静的时候，家庭轿车再豪华宽敞也是不能够在行车时任意的在里面折腾，于是，我们对淘气说：你是不是连五分钟的安静都做不到呀。淘气说：我能十分钟内不动。我们故意说不信。可是淘气说完了话真的是一动也不动，我们鼓励着淘气：真是了不起，男子汉说到做到。半个小时的路程，侄子真的管住了自己，安安静静的坐到了下车。
孩子的顽皮透着可爱，但我们不能不告诉他什么是可以做的，什么是不应该。孩子的自制能力往往不是很强。有时是大人越说这件事情不能做，他越是要去做，长此以往，孩子对大人的话形成了逆反心理。而自己对自己有时也会有逆反心理，那样的后果是大人们难以预料的。
由此想起一个同事和我讲过这样的一件事情。
上初中的时候我很喜欢看小说，不管功课多么的紧张，只要是发现有好看的小说，一定要抢时间看完，哪怕是在午夜的被窝里打着手电。我的功课始终是平平，说不上好，但也不是很差，而我的语文成绩始终是班级里最好的，我的作文总是立意新颖，被老师选做范文。然而在一次学校的联考中，我的作文试卷竟然没有答完，数学考的更糟。我的总成绩一下子拖了全班的后腿。这对我生平是第一次，我不知道如何向父母说明。我简直不能原谅自己，我知道原因，因是我刚刚连战了两部小说，分散了复习功课的精力。此时的悔恨，我恨不能把所有的小说撕掉。但是，我还是抵抗不了那时唯一可以知道外面世界声音的诱惑、来自优美文字的诱惑。那也许是我与生俱来的情结。可是我真的不能再疏懒我的功课，毕竟离高考的日子已经不多了。但我还是看见了文学作品就丢不开眼睛、迈不动脚步。于是，我对自己说，把所有的功课做完，再去看那些“可爱”我慢慢的控制自己喜欢文字的欲望，每当想看课外书的时候，就给自己安排其他的事情去做。功课总是做不完的。久而久之，随着功课的压力，我竟没有了看所有课外书的兴致我现在真的是什么书也看不下去了，看个报表都觉得像是要犯罪，能拖我就想拖
同事是以一种玩笑的口吻在讲述她的经历，但我却不觉得可笑。她的行为无疑是对自己的一种潜意识的逆反。外表十分精干的她是大家公认的“拖拉”斯。和同事去买东西看好的衣服她总是犹豫说：一会去买；等回来买的时候已经没有了。吃饭的时候也是如此，喜欢吃，却不去吃。等到她吃的时候不是没有就是凉了。而在工作中经常是因为“拖拉”而被上司训斥。她一次一次的把本该属于自己的机会又是自己轻易的错过以至于直至现在，和她同时进公司的人都已经得到晋升只有她还是一个普通的科员。我不知道她现在的个性和当初对自己的逆反有多大的关系，但是我却感觉正确的引导孩子欲望确是我们大人不容忽视的教育内容。
不要让孩子对大人的话产生逆反心理。而孩子对自己的行为产生了逆反心理，更是我们家长不容忽视的。和谐的与孩子沟通思想，对所要做事情的利与弊做与客观的评述，加以正确的方法引导，尤其是对孩子的特长，那也许正是我们所希望的“尖尖牙”实在是不可践踏掉的。
05。10。11