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一、离尘
在清静的小湖边，在温和的阳光下。看着荡漾涟漪的湖面，听着音符弹跳轻快的音乐。凝望着碧绿的湖面。和风吹抚着秀发。寂静的神采，轻轻的眨了眨眼睛。
在生活中，尘封的内心，敞开了胸怀，惬意的感受了这份安宁。一种充满生命的自由的幽静难以言传的印在我的心扉。
仿佛在蓝天下的这广阔大地中，我好像与世隔绝。只是娴静的坐在小湖边的“高人”（2000/2/26）
二、喜欢的东西
喜欢的东西，内心总是战战兢兢，千般的维护它，怕它会失去。
即使，即使是内心明白它的好多坏，但又用尽无有的籍口，犹如千万把剑抹杀对它的坏印象。只恐怕曾经的美好失去，留下空虚的现实。
傻是傻了点，但事情的解决总是喜欢以心平气和，忘我精神的方式。才能忘记曾经痛苦，才能拥有完善愉快的自我。（2000/8/21）
三、站起来
年轻人站起来，偃旗息鼓不大丈所为，不是人生允许。
人生，就应是活生生，朝气蓬勃。勇敢的站起来，卷土重来。
拼搏，再创高峰。
难道大海没有波浪汹涌，人们会歌颂它的伟岸壮阔？后浪推前浪，它也在站起来，是拼搏——激愤地。
若想要飞，更不泄气。
我们最大的光荣不是一直站稳，却是在每次摔倒后能够重新站起来。
重新学会笑。（2000/8/21晚）
四、凝望
两位从书城回来的中学生，经过龙华天桥。有一位忽然驻足了，凝望着，天桥下有一位以石头为桌子的女工人，趴着睡，也许太累了。车辆的噪音似乎与她无关，依然睡得很熟。那肮脏的整身衣服，完全没有气质可言的身躯。
“也许，我的将来就是这样，怎么办呢？”那位中学生低调的说。
“还能怎么办，只能好好的扮演生活给予的角色，社会就是这样形成的啊。”另一位中学生淡淡的答道。
两位中学生走了，但，凝望的一幕仍然在。身为中学生的我们。请我们驻足凝望吧。
——那是一种意识。（2000/10/13）
五、我不敢
慢慢的，我长大了。生活，学习教会了我许多。
我开始学会不敢取笑弱者，失败者。因为战战兢兢的内心，万分哀伤。因为我也是从弱者的禁区冲出的，从失败者的位置站起来的。
我只会安慰，激励他们。
我也曾在失败与成功的边沿彷徨过，我明白这感受。
幸运吧我﹗我重新学会了笑，我，但曾经在哭的我，吞着眼泪的我，我无法忘记。
我不敢哂然的取笑。只因我明白那种感受，让我与你们切心交谈吧﹗
我知道这些日子你要承担多少哀伤，才可以面对破碎的梦想。——这是考试制度啊。（2000/11/9）
六、回到自然
这里没有喧闹，没有嚣气。只有凉风鸟语，万籁俱寂。
多么的惬意，与朋友们谈起人生来，把此生阐明。
周围一片豁达，海阔天空，大地那样的展延，草是这样的繁绿。
这是离尘的感觉。
我仍然怀着一丝忧愁——不知她，不知我，都怎么了。越想越是想放弃，又似乎尴尬起来。我不该莽撞，不该让自己做事却无能面对。
可以吗？回到自然，回到心平气和。（2001/1/10）
七、为了梦想与成就
挺冷的，使我不由的追怨起第一个发明洗澡的人。
撅着嘴，喜欢上了低着头走路，也许能把道路认清，不易走上邪路。海伦*凯勒说，对人生应该以梦想和成就注释，而非用自己的缺陷注释人的一生。
是啊！所以我对把成绩考好，希望得到荣誉证书的肯定，让心充实，又是多么的强烈，让人茶饭不思。是因为失败过所以害怕，是因为心动过所以渴望。
good luck！考得好成绩是一定的，我知道，不过也让我在未知之前存少许惊恐的煎熬。（2001/1/11）
八、狂了
曾有一位作家在作品狂了中写道：我以为做什么事都是从善心出发，会给了我无形的力量，使我做完一件事感到舒心。可是，我变了，在追求名利的人的利诱下，我的心很不平衡，我变得越来越是卑鄙。我不想，但不由自己的情感占据着思绪，真的，我变了，真的，我狂了。（2001/3/3）
一、离尘
在清静的小湖边，在温和的阳光下。看着荡漾涟漪的湖面，听着音符弹跳轻快的音乐。凝望着碧绿的湖面。和风吹抚着秀发。寂静的神采，轻轻的眨了眨眼睛。
在生活中，尘封的内心，敞开了胸怀，惬意的感受了这份安宁。一种充满生命的自由的幽静难以言传的印在我的心扉。
仿佛在蓝天下的这广阔大地中，我好像与世隔绝。只是娴静的坐在小湖边的“高人”（2000/2/26）
二、喜欢的东西
喜欢的东西，内心总是战战兢兢，千般的维护它，怕它会失去。
即使，即使是内心明白它的好多坏，但又用尽无有的籍口，犹如千万把剑抹杀对它的坏印象。只恐怕曾经的美好失去，留下空虚的现实。
傻是傻了点，但事情的解决总是喜欢以心平气和，忘我精神的方式。才能忘记曾经痛苦，才能拥有完善愉快的自我。（2000/8/21）
三、站起来
年轻人站起来，偃旗息鼓不大丈所为，不是人生允许。
人生，就应是活生生，朝气蓬勃。勇敢的站起来，卷土重来。
拼搏，再创高峰。
难道大海没有波浪汹涌，人们会歌颂它的伟岸壮阔？后浪推前浪，它也在站起来，是拼搏——激愤地。
若想要飞，更不泄气。
我们最大的光荣不是一直站稳，却是在每次摔倒后能够重新站起来。
重新学会笑。（2000/8/21晚）
四、凝望
两位从书城回来的中学生，经过龙华天桥。有一位忽然驻足了，凝望着，天桥下有一位以石头为桌子的女工人，趴着睡，也许太累了。车辆的噪音似乎与她无关，依然睡得很熟。那肮脏的整身衣服，完全没有气质可言的身躯。
“也许，我的将来就是这样，怎么办呢？”那位中学生低调的说。
“还能怎么办，只能好好的扮演生活给予的角色，社会就是这样形成的啊。”另一位中学生淡淡的答道。
两位中学生走了，但，凝望的一幕仍然在。身为中学生的我们。请我们驻足凝望吧。
——那是一种意识。（2000/10/13）
五、我不敢
慢慢的，我长大了。生活，学习教会了我许多。
我开始学会不敢取笑弱者，失败者。因为战战兢兢的内心，万分哀伤。因为我也是从弱者的禁区冲出的，从失败者的位置站起来的。
我只会安慰，激励他们。
我也曾在失败与成功的边沿彷徨过，我明白这感受。
幸运吧我﹗我重新学会了笑，我，但曾经在哭的我，吞着眼泪的我，我无法忘记。
我不敢哂然的取笑。只因我明白那种感受，让我与你们切心交谈吧﹗
我知道这些日子你要承担多少哀伤，才可以面对破碎的梦想。——这是考试制度啊。（2000/11/9）
六、回到自然
这里没有喧闹，没有嚣气。只有凉风鸟语，万籁俱寂。
多么的惬意，与朋友们谈起人生来，把此生阐明。
周围一片豁达，海阔天空，大地那样的展延，草是这样的繁绿。
这是离尘的感觉。
我仍然怀着一丝忧愁——不知她，不知我，都怎么了。越想越是想放弃，又似乎尴尬起来。我不该莽撞，不该让自己做事却无能面对。
可以吗？回到自然，回到心平气和。（2001/1/10）
七、为了梦想与成就
挺冷的，使我不由的追怨起第一个发明洗澡的人。
撅着嘴，喜欢上了低着头走路，也许能把道路认清，不易走上邪路。海伦*凯勒说，对人生应该以梦想和成就注释，而非用自己的缺陷注释人的一生。
是啊！所以我对把成绩考好，希望得到荣誉证书的肯定，让心充实，又是多么的强烈，让人茶饭不思。是因为失败过所以害怕，是因为心动过所以渴望。
good luck！考得好成绩是一定的，我知道，不过也让我在未知之前存少许惊恐的煎熬。（2001/1/11）
八、狂了
曾有一位作家在作品狂了中写道：我以为做什么事都是从善心出发，会给了我无形的力量，使我做完一件事感到舒心。可是，我变了，在追求名利的人的利诱下，我的心很不平衡，我变得越来越是卑鄙。我不想，但不由自己的情感占据着思绪，真的，我变了，真的，我狂了。（2001/3/3）