笔趣阁 www.biquge34.net,儒道之天下霸主无错无删减全文免费阅读!
宁江在以“破虚空”重生之前,便已是一个穿越者。
虽然在另一个世界里的那一世,他才刚上高中就被车撞死,但好歹也是接受过真正的九年制义务教育。
在后世中,许多人总觉得古人的东西更加难学,实际上并非如此,在那个科学大爆炸的时代里,所要接受的知识,远比古人繁琐和复杂得多。古人读来读去,基本上也就是四书五经,而后世光是数理化,某种程度上就已等同于天书。
要知道,在那个全民接受教育的年代里,高考是真正的千军万马过独木桥,而在古代,一来人口要少得多,二来总体识字率差不多就是十分之一二,而其中真正算是“读书人”的更少,虽然也存在着强烈的竞争,但是在科学观、方法论上,后世学生中那早就已经习以为常的分析归纳法、在古代其实是并不如何被人掌握的技巧。
只不过是那个时代的学生,从小接受的教育,就是教他们那么做的,他们习以为常,才不将这些技巧性的东西当一回事。
大周王朝的学子们,与宁江所知的那一个世界里的古人,在这一点上并无不同,完全是一篇篇的死记硬背,效力低下,而且一旦遇到拐弯抹角的题目,就难以应付。
而宁江教百子晋的,便是另一个世界的“科学学习法”,分析,归纳,画脑图,利用有效时间强化记忆而不是效率低下的死背。
尤其是把整体事物分成各个部分、因素和层次,从最基本的本质属性和彼此联系进行研究的分析法,以及从打散后的、看似杂乱无章的知识中寻找同一性的归纳法,这个在后世的科学家看来是理所当然的科学方法,在这个年代,几乎还无人触及。
以至于从未想过“书还能这么读”的百子晋,在掌握了这些读书技巧后,目瞪口呆,大有一种“你们城里人真会玩”的感叹。
在那之后,每当有人从百子晋身边经过,便会看到他,拿着一叠厚厚的、蜀笺装订成的“笔记本”,用细小、特制的炭笔在上面写写画画,有时,还会在一张宣纸上画上一个个的圈,圈里写着简短的字句,又用各种颜色的细小彩笔,将这些圆圈彼此相连,如同蛛网一般发散。
对这种名为“脑图”的东西,百子晋已经是佩服得不得了,他实在是不知道,宁江到底是怎么想出这种奇怪办法的,而将这种脑图与宁江所说的“纲领”、“中心思想”结合起来后,竟让他有种“读书原来是这么简单”的,不可思议的感觉。
难怪,两人明明年纪相当,宁江是“诸生之首”,而自己只能是“附生之末”,自己天天头悬梁锥刺股,却还是怎么都追不上时不时的陪着妹妹前去游湖看山的宁江,不但追不上,简直是被他越拉越远。
这“科学学习法”根本就是屠龙术啊!!!
竟然将这样的屠龙术教给自己,百子晋对宁江不但佩服无比,更是感激万分。在他看来,这种屠龙术不但不应该教别人,简直就应该当做独门秘技代代相传,而且只传男,不传女。
对着百子晋那崇拜的目光,宁江很想告诉他……你是有未婚妻的!
只是,宁江慢慢的发现,不知从什么时候起,他与百子晋,开始被人排挤了。
虽然从某种程度上来说,这也是一件很正常的事。
宁江在临江郡的时候,与临江郡的其他学子原本就没有来往,而读书人抱团原本就是很正常的事,但是,如路知远,如与他同是临江郡新晋廪生的郁成益、澹星河、褒凯一、树光亮等人,大家不管怎么说,也是同一个郡里出来的,现在在同一个地方入学,抬头不见低头见,就算算不得朋友,彼此打打招呼也是很正常的事。
但是此刻,他们却似是唯恐避他而不及。
相比之下,百子晋的处境却是更加糟糕。
刻意排斥宁江的,不过是那些他原本就不想打交道的学子,他没有精力,也没有时间跟这些人呼朋唤友、花天酒地。如果他没有能够通过泰山封禅挡住元魔皇的那一击,为大周王朝守住半壁江山,那这些人,也不过就是蛮夷的铁骑和大刀下的炮灰。
如果他成功了,那接下来,他还有更重要的事要做。
而这些人,并没有表现出值得他为了将来的战乱中,提前拉拢的能力,也没有像百子晋一般,在他重生前的那一世里,即便是不关心战局也时常听到的声名。
从这一点来说,这些人刻意的疏远他,对他来说完全没有坏处,甚至是让他觉得清净。
但是排斥百子晋的,并不仅仅只是学子,甚至还有那些经学讲师、教授、学事……这就有些古怪了。
那一日,天空下起了暴雨,高墙外的崆山,在阵雨中迷蒙,乌云叠嶂,隐隐约约间,有雷光隐现。朗朗的读书声,从学室里传来,远处红色的屋檐下,百子晋低头垂手,一名教授站在他的面前,手中握着圣贤书,对着他喝骂。
许多路过的学子,好笑的指指点点,有人低声讥笑几句,又往另一边的宁江看去。
宁江双手抱胸,看着正在挨训的百子晋,无奈的摇了摇头。在他的右手边,雨水从屋檐刷下,形成透明的雨幕。交错而来的视线,汇聚在他的身上,让他觉得明明一直都很低调的自己,就像是黑夜中的明珠,不知不觉的就被关注了。
另一边的拐角下,那名教授拿着一张蜀笺,对着百子晋大骂了两声,直接把蜀笺撕成了碎片,扔在了百子晋的脸上。
实际上,在宁江看来,百子晋的挨训,纯属无辜。
这名教授在课上讲的是大周律法《重祥定刑统》,百子晋按着宁江所教的学习方式,在课上认认真真的画重点,做笔记,结果,那教授在课后拿起百子晋的笔记,见上面画着一个个圆圈和线条,便说百子晋是在学道士“画符”,又见百子晋的书上,用炭笔大大小小写了不知多少的小字,更是勃然大怒,骂他身为读书人不知爱护书本,把他抓去大骂一通。
平心而论,如果是在另一个世界,像百子晋这种堪称典范的三好学生,不知多少老师喜欢,上... -->>
宁江在以“破虚空”重生之前,便已是一个穿越者。
虽然在另一个世界里的那一世,他才刚上高中就被车撞死,但好歹也是接受过真正的九年制义务教育。
在后世中,许多人总觉得古人的东西更加难学,实际上并非如此,在那个科学大爆炸的时代里,所要接受的知识,远比古人繁琐和复杂得多。古人读来读去,基本上也就是四书五经,而后世光是数理化,某种程度上就已等同于天书。
要知道,在那个全民接受教育的年代里,高考是真正的千军万马过独木桥,而在古代,一来人口要少得多,二来总体识字率差不多就是十分之一二,而其中真正算是“读书人”的更少,虽然也存在着强烈的竞争,但是在科学观、方法论上,后世学生中那早就已经习以为常的分析归纳法、在古代其实是并不如何被人掌握的技巧。
只不过是那个时代的学生,从小接受的教育,就是教他们那么做的,他们习以为常,才不将这些技巧性的东西当一回事。
大周王朝的学子们,与宁江所知的那一个世界里的古人,在这一点上并无不同,完全是一篇篇的死记硬背,效力低下,而且一旦遇到拐弯抹角的题目,就难以应付。
而宁江教百子晋的,便是另一个世界的“科学学习法”,分析,归纳,画脑图,利用有效时间强化记忆而不是效率低下的死背。
尤其是把整体事物分成各个部分、因素和层次,从最基本的本质属性和彼此联系进行研究的分析法,以及从打散后的、看似杂乱无章的知识中寻找同一性的归纳法,这个在后世的科学家看来是理所当然的科学方法,在这个年代,几乎还无人触及。
以至于从未想过“书还能这么读”的百子晋,在掌握了这些读书技巧后,目瞪口呆,大有一种“你们城里人真会玩”的感叹。
在那之后,每当有人从百子晋身边经过,便会看到他,拿着一叠厚厚的、蜀笺装订成的“笔记本”,用细小、特制的炭笔在上面写写画画,有时,还会在一张宣纸上画上一个个的圈,圈里写着简短的字句,又用各种颜色的细小彩笔,将这些圆圈彼此相连,如同蛛网一般发散。
对这种名为“脑图”的东西,百子晋已经是佩服得不得了,他实在是不知道,宁江到底是怎么想出这种奇怪办法的,而将这种脑图与宁江所说的“纲领”、“中心思想”结合起来后,竟让他有种“读书原来是这么简单”的,不可思议的感觉。
难怪,两人明明年纪相当,宁江是“诸生之首”,而自己只能是“附生之末”,自己天天头悬梁锥刺股,却还是怎么都追不上时不时的陪着妹妹前去游湖看山的宁江,不但追不上,简直是被他越拉越远。
这“科学学习法”根本就是屠龙术啊!!!
竟然将这样的屠龙术教给自己,百子晋对宁江不但佩服无比,更是感激万分。在他看来,这种屠龙术不但不应该教别人,简直就应该当做独门秘技代代相传,而且只传男,不传女。
对着百子晋那崇拜的目光,宁江很想告诉他……你是有未婚妻的!
只是,宁江慢慢的发现,不知从什么时候起,他与百子晋,开始被人排挤了。
虽然从某种程度上来说,这也是一件很正常的事。
宁江在临江郡的时候,与临江郡的其他学子原本就没有来往,而读书人抱团原本就是很正常的事,但是,如路知远,如与他同是临江郡新晋廪生的郁成益、澹星河、褒凯一、树光亮等人,大家不管怎么说,也是同一个郡里出来的,现在在同一个地方入学,抬头不见低头见,就算算不得朋友,彼此打打招呼也是很正常的事。
但是此刻,他们却似是唯恐避他而不及。
相比之下,百子晋的处境却是更加糟糕。
刻意排斥宁江的,不过是那些他原本就不想打交道的学子,他没有精力,也没有时间跟这些人呼朋唤友、花天酒地。如果他没有能够通过泰山封禅挡住元魔皇的那一击,为大周王朝守住半壁江山,那这些人,也不过就是蛮夷的铁骑和大刀下的炮灰。
如果他成功了,那接下来,他还有更重要的事要做。
而这些人,并没有表现出值得他为了将来的战乱中,提前拉拢的能力,也没有像百子晋一般,在他重生前的那一世里,即便是不关心战局也时常听到的声名。
从这一点来说,这些人刻意的疏远他,对他来说完全没有坏处,甚至是让他觉得清净。
但是排斥百子晋的,并不仅仅只是学子,甚至还有那些经学讲师、教授、学事……这就有些古怪了。
那一日,天空下起了暴雨,高墙外的崆山,在阵雨中迷蒙,乌云叠嶂,隐隐约约间,有雷光隐现。朗朗的读书声,从学室里传来,远处红色的屋檐下,百子晋低头垂手,一名教授站在他的面前,手中握着圣贤书,对着他喝骂。
许多路过的学子,好笑的指指点点,有人低声讥笑几句,又往另一边的宁江看去。
宁江双手抱胸,看着正在挨训的百子晋,无奈的摇了摇头。在他的右手边,雨水从屋檐刷下,形成透明的雨幕。交错而来的视线,汇聚在他的身上,让他觉得明明一直都很低调的自己,就像是黑夜中的明珠,不知不觉的就被关注了。
另一边的拐角下,那名教授拿着一张蜀笺,对着百子晋大骂了两声,直接把蜀笺撕成了碎片,扔在了百子晋的脸上。
实际上,在宁江看来,百子晋的挨训,纯属无辜。
这名教授在课上讲的是大周律法《重祥定刑统》,百子晋按着宁江所教的学习方式,在课上认认真真的画重点,做笔记,结果,那教授在课后拿起百子晋的笔记,见上面画着一个个圆圈和线条,便说百子晋是在学道士“画符”,又见百子晋的书上,用炭笔大大小小写了不知多少的小字,更是勃然大怒,骂他身为读书人不知爱护书本,把他抓去大骂一通。
平心而论,如果是在另一个世界,像百子晋这种堪称典范的三好学生,不知多少老师喜欢,上... -->>
本章未完,点击下一页继续阅读